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365体育官网-用身边资源助推幼儿游戏——玩转“卡卡汽车城”
来源:全球顶级体育平台    发布时间:2020-11-07 12:03:01

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365体育官网:幼儿是在生活与游戏中自学的,因此,幼儿教育无法脱离现实生活而展开。怎样把社区、家庭和幼儿园的资源有效地统合在一起,综合利用各种教育资源建构非常丰富多元的课程,增进幼儿自学与发展,是我们大大思索的问题。

以“卡卡汽车城”活动为事例,我们的作法是:引领家长参予课程建设,把非常丰富的社会和教育资源带上入幼儿园,同时超越校园围墙,率领幼儿南北社会,拓展幼儿的生活和自学空间。跟随幼儿兴趣,引起自律游戏活动“我在马路边”主题活动积极开展中,孩子们搜集到很多汽车玩具,后林纳着贝贝玩起了买汽车的游戏,虽然游戏非常简单,却更有了好几个孩子来卖汽车。

游戏共享环节,后林和贝贝共享了买汽车的经历,一下子唤起了孩子们的兴趣,第二天这里就排起了长队。正值日照市会展中心举行“汽车展”,有的孩子随家长去参观,回去后兴高采烈地跟大家共享:“我看见丰田、奥迪等好多品牌的汽车。”“我看见有可爱的阿姨穿著花上裙子当车模,买车还能抽奖。”……车展话题减少了孩子们对汽车的兴趣,有的孩子带给了汽车绘本,家委会也主动给幼儿园购置了很多关于汽车的书籍。

随着经验的非常丰富,交易游戏更为有意思了。孩子们买了汽车后在教室里开来开去尤其闹腾,教师主动引领:大人买了汽车后还必须干什么?“必须悬挂牌照,还得打气、洗车,还可以去旅行、用餐……”孩子们进行了想象,教师引领孩子们联合辩论必须创设的游戏区后,以他们的兴趣和生活经验为依据分解了爱车饰品店、服务区餐厅、爱车俱乐部等与主题涉及的新区域,将班级打造成了“卡卡汽车城”。教师一改为传统作法,回头将游戏送给孩子们,希望他们参予游戏环境的设计、材料的搜集与装饰。

基于幼儿兴趣的游戏更加能引起幼儿的主动探究和自律自学。“卡卡汽车城”小社区的创办,源自教师能注目幼儿话题,抱住跟随幼儿的兴趣,灵敏捕猎有价值的信息并派生出有探究活动,符合了幼儿游戏和探究的市场需求,这是启动时生活化课程的关键。

教师也确实退守了幕后,从区域的规划者改变为幼儿游戏的追随者。体验社会生活,非常丰富幼儿游戏经验对于如何促销汽车,孩子们尤其想起确实的汽车展销店去想到,家长联系了汽车4S店,于是孩子们带着调查表和“小问号”特地体验和现场调查。原本,这里有好多工作人员,有促销汽车的,有维修修理汽车的,还有试乘试驾的……孩子们了解到汽车销售的过程,观赏了如何修理汽车,了解了汽车结构。

沫涵妈妈曾在4S店工作过,她带给一堂生动的销售课,培训了礼仪以及卖车流程等。带着满满的经验回园后,孩子们对各个区域再度升级改建:设置了宣传销售部、试乘试驾区、客户服务区等。

宣传销售部负责管理制作宣传海报,给汽车标价,积极开展广告宣传活动;试乘试驾区制作了有所不同材质和坡度的坡道可供试乘试驾,体验有所不同路面的摩擦力,还投入了吹气汽车可供大家体验。孩子们在游戏中遇上一系列问题:热门工作颇受青睐,经常出现抢夺角色现象;冷笑话的汽车就几辆,其他的卖不出去,等等。

他们通过反省总结,商定了游戏规则,制作了各岗位工作证,挑选角色持证上岗,使得游戏活动井然有序。家长和社会蕴含着非常丰富的教育资源,要充份统合资源来为幼儿和课程服务,让幼儿通过多渠道、多感官,去感官体验社会,增进幼儿在生活中自学,推展游戏活动往更高层次发展。引进教育活动,助推幼儿深度自学孩子们找到一些汽车迅速就玩坏了,并且冷笑话的车一会儿就卖完了,在辩论中,他们要求制作各种汽车,于是开办了“汽车生产部”。

最初,他们设计的汽车造型非常简单,只是一个纸盒可当车轮。为拓展他们的想象力,教师主动积极开展了“小车爱好者”教育活动,唤醒幼儿的经验,唤起幼儿探究兴趣。孩子们借此了解了各种汽车,理解了其结构和功能,并设计制作了房车、油罐车、风能汽车和各种未来的汽车,充份体验了制作的体验。

观赏国庆大阅兵时,孩子们又讨厌上了各种军事武器和军用车辆,教师主动带上孩子们观赏了《大国重器》,唤起了他们的爱国热情和制作兴趣,教室里一下子变为了军用汽车的世界。举办消防演练活动时,在消防中队工作的奶奶爸把消防车出去了,一辆辆消防车也被孩子们建一起了。游戏中的疑惑和必须是幼儿深度自学无用的原点。

教师搭起游戏与教学的桥梁,协助幼儿扩展自学空间,同时幼儿通过观察、庞加莱、调查、专访、探究、体验等自学方式,将提供的经验迁入到游戏中,助推了幼儿的深度自学。带入教育内容,非常丰富游戏发展价值涵涵带给了爸爸的驾驶执照,驾驶执照就是指哪里来的?孩子们争论不休:“就是指超强市里卖的”“是交警叔叔放的”“是买车送来的”……他们回家专访了爸爸妈妈,后用绘画形式密切相关出来和大家共享,原本是必须考试的,考试合格才能获得驾驶执照。教师把孩子们的调查信息辨别出了“考驾照流程表格”,大家也都十分想要有一个自己的驾驶执照,就这样,“爱车管理所”开业啦。

此时,教师又精妙地将教育内容带入其中,设计了“我要学驾驶证”申请表,必须所画出有自画像,写出上姓名或学号、年龄,填好后,再行身体检查,再行理论考试,最后路考。身体检查中,序列、颜色、图形等科学知识大自然带入视力表,强化了游戏的趣味性。

融合多领域自学的“卡卡汽车城”主题探究活动渐渐非常丰富。这个过程充分说明,教师只有跟随幼儿兴趣,擅于辨识课程价值,充分调动身边的资源,让家长沦为教育的同盟军,让社会为幼儿获取生活化的教育环境和非常丰富的社会体验,才能有效地反对幼儿的主动探究和自律自学,让幼儿取得生动而富裕意义的发展。【365体育官网】。

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